四年级（上）Unit 2 “My Schoolbag”主题作

业设计

一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：i have 5，a chinese book，an english book··’ (2)“耳敏手快”：学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencils”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地

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书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr 的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知

识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼

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写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：i have 5，a chinese book，an english book··’ (2)“耳敏手快”：学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencils”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第

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六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr 的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课

本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：

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i have 5，a chinese book，an english book··’ (2)“耳敏手快”：学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencils”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr 的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：i have 5，a chinese book，an english book··’ (2)“耳敏手快”：学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“bo oks and pencils”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

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(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr 的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼

写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)

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认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：i have 5，a chinese book，an en glish book··’ (2)“耳敏手快”：学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencils”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr

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的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：

i have 5，a chinese book，an english book··’ (2)“耳敏手快”：

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学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencils”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr 的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：i have 5，a chinese book，an english book··’ (2)“耳敏手快”：学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencil s”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再

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说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr 的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)

认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s

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do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：i have 5，a chinese book，an english book··’ (2)“耳敏手快”：学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencils”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr 的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中

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的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：i have 5，a chinese book，an english book··’ (2)“耳敏手快”：

学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。

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何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencils”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr 的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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一、单元教学目标 1．能力目标： (1)能简单描述自己的书包，如：i have

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a new schoolbag．it’s black and white．my school—bag is heavy．(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers．(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。 2．知识目标： (1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。(2)拼写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case．(3)认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。二、单元中各课时主题作业设计1．课前预习作业设计：“我会说”：你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗? 2．第一课时作业设计：(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说： a：how many books do youhave? b：i have 5，a chinese book，an english book··’ (2)“耳敏手快”：学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色? 3．第二课时作业设计： (1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencils”。 4．第三课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。

(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。 5．第四课时作业设计：“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更

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多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1 6．第五课时作业设计：(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。 7．第六课时作业设计： (1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr 的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。 my schoolbag i have a new schoolbag．it’s pink．in my schoolbag，i have many books．an english book，achinese book，a math book，3 story-books and 6 notebooks．i have a new pencil-case，too．it is

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