排球正面双手垫球教学设计

选手编号：选手姓名：冯文君组别、学科：中学艺体组、体育

题目：排球正面双手垫球课型：新授课教材及版本:体育与健康七-九年级全一册，人民教育出版社一、教材分析

排球是一项能够发展学生速度、耐力、反应以及协调性的球类运动。基本技术分为六大项：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网。垫球是接发球和接扣球的主要方法，只有学好垫球，才能更好地在实战中处理球。本节课学习垫球技术中的正面双手垫球动作。本内容学习分为一个课时。

二、学情分析

初一年级学生处于小学到中学的过渡期，处于这个时期的学生运动知觉有很大的提高，是发展力量和耐力的最佳时期，同时自觉性、灵活性和意识的稳定性都发展显著。

本节课的教学对象是南宁市十九中初一一班班的学生，该班共有男生26人，女生20人，学生生源多为城市。由于新的学习环境，老师、同学都较为陌生，课堂管理更容易。男女生兴趣分化明显，男生更喜欢负荷量大、竞赛性强的运动；女生则更喜欢轻快、优美的活动。该班学生之前接触过软式排球和气排球，对排球运动有简单的了解，但缺乏系统的学习。总的来说，该班学生整体的身体素质都比较好，几名体育骨干能力突出，在教学过程中能配合老师教学；通过教材的改编和趣味化，学生参与体育运动的氛围较高；同学之间的团结协作性也较强。

三、教学目标

1通过学习正面双手垫球动作，使80%左右的学生基本掌握动作技术要领，其余同学能在老师的指导下做到动作正确

2通过参与活动，懂的游戏方法，能遵守规则，学生跑的能力和耐力方面得到发展

四、重点难点：

重点：正面击球姿势：插、夹、提

难点：1、击球时蹬地的力自下而上，做到上下肢用力协调2、击球时肘关节要伸直

五、教法学法：

教学方法：

根据本节课内容的特点，我主要采用以下几种教学方法和学法指导：

以语言传递信息为主的体育教学方法有讲解法；

以直接感知为主的体育教学方法有示范法，纠正错误动作法；

以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法和完整练习法

学法指导：

会看，看老师示范动作，怎样移动步伐选择站位，看击球部位和击球的连贯动作；目的是使学生了解技术要点和动作要领，对动作有连贯的整体概念

会听，听老师动作讲解，怎样判断来球位置，讲解各部位动作和怎样用力；目的是明确身体各部位动作，突破教学重点。

会模仿，模仿老师动作；目的是通过徒手练习，体会动作要领。

六、教学准备

场地器材：空地一块；CD机一台；音乐碟1张，排球47个，哨子。

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七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、课堂常规（时间：2分钟）集合整队，

师生问好，

宣布课的内容，

安排见习生

1.集合做到快、静、齐。

2.认真了解本次课的内容及

要求。

3.认真了解要求。

4.见习生随堂见习。

了解学生的上课准备情况，让学

生知道学习的内容，明确学习目

标，从思想上做好上课的准备。

二、准备活动

热身操 8节 2×8拍（时间3分钟）教师自编排球热身操，带领学生进行准备活动

1、认真练习，积极热身。

2.熟悉球性，激发兴趣。

利用教学器材，对热身操进行改

编，加入排球元素，改变枯燥的

热身活动，可以使学生熟悉球

性，激发学生学习的兴趣，为接

下来的学习做好准备。

三、学习正面双手垫球（时间30分钟）1、运用示范法，做侧面动作示范，讲解各动

作要领，带着问题观察老师的示范动作（问

题A：手臂的动作是怎样的，肘关节屈还

是伸问题B：下肢怎样发力问题C：击球部

位在哪里）。

2、认真了解学生观看后获得的答案。

3、（1）运用分解练习法，组织学生徒手练习

分解动作，（按口令一、屈膝，夹臂，顶

肘、压腕，做好准备击球的动作；二、蹬

地，提肩，力自下而上击球。）听教师口

令做动作，练习5次，教师观察学生纠正

错误动作。

（2）运用完整练习法，教师发出击球信号，学

生做完整的击球动作，练习5次。

（3）两人一组分组练习，一人抛球一人击球，

抛球同学观察同伴动作是否正确，教师巡回指

导纠正错误动作。教师观察学生练习情况

（4）请完成好的学生做演示，引导学生观察他

的发力和击球时手臂动作。

（5）教师模仿学生的错误动作，并让学生观察

找出错的原因，在进行分组练习，强调易错的

地方。

1、要求认真观察，积极思

考。

2、踊跃回答问题。

3、（1）认真进行练习，及

时反馈。

（2）认真体会完整击球动作

（3）相互帮助。共同进步

（4）认真观察，主动学习

（5）巩固练习，掌握动作

1、2、让学生对动作有一个清

晰直观的认识。带着问题去看更

有针对性，为了更好的解决本课

的重点和难点。

3、（1）（2）（3）练习时采用

辅助练习，从分解到完整、由易

到难的练习形式，以便让学生更

好的掌握正面垫球技术。实现目

标1、2

（4）给学生提供展示的平台，

同时激励其他学生

（5）纠正错误，帮助学生掌握

正确动作

四、素质练习游戏（时间：5分钟）折返跑（两组）1、教师说明游戏方法和要求，并将学生分成

2组，将学生分为两组交替进行，一组学

生跑，另一组学生计时

2、及时鼓励。

1、认真了解，积极准备。

2、团结一致，共同进步。

增强学生腿部力量和反应能

力.

2

五、放松小结（时间:5分钟）1、跟随音乐进行。

2、根据课堂表现找2-3名学生进行自评。

3、总结本次课，渗透思想教育。（希望同学们

在生活、学习中继续保持顽强、积极向上、合

作的精神）

4、回收器材，师生再见。

1、跟着老师认真进行放松

2、积极参与评价。

3、认真听讲，了解不足。

4、回收器材，师生再见。

1.目的是让学生消除疲劳，恢复

肌肉弹性。为下一节的学习做好

准备。

2.通过自评培养学生自主思考

和评价能力。

3、教师总结时渗透思想教育，

达成情感目标。

八、教学效果预测：本节课教学目标基本达成，练习密度约为35%左右，中等练习强度。

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