小学数学教案设计的步骤与内容

课题：______

课时：______

课型：______（新授课/复习/检查课）

（一）教学目标PART/01

1.知识与技能

理解和掌握_____的基本性质，能正确运用_____进行问题解决。

2.过程与方法

（1）让学生通过经历预测猜想—实验分析—合情推理—探究创造的过程，理解并掌握知识。

（2）让学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握知识。

（3）让学生通过动手/类比的方法，理解并掌握知识。

3.情感态度与价值观

（1）让学生感受到______能够解决生活中的实际问题，体会到数学的实用价值。

（2）培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。

（3）体验到数学验证的思想，培养敢于质疑、学会分析的能力。

（二）教学重难点PART/02

1.教学重点

掌握及运用______知识。

2.教学难点

体验从具体生活情境中抽象出数学的过程。

（三）教学过程PART/03

1.创设情境，复习旧知

课件出示问题：______。引导学生通过问题，复习旧知识。

2.创设情境，探究新知

课件出示（与新知识相关）问题：______

（1）引导学生分析问题，独立思考，产生待解决的疑问

（2）通过提问/动手操作/实验，获得对新知识的初步感知

（3）通过小组讨论，促进对新知识的深入理解，教师归纳小结

3.巩固练习、深化新知

（1）书中练习题：______

（2）改错题：______（以易错知识点为出发点，设计错题）

（3）生活情景题：______

4.反馈小结

采用提问的方式引导学生一起总结“今天这节课你学会了什么?你有什么收获?”请同学来回答，最后对本节课所学知识加以梳理总结。

5.作业布置

（1）书本课后练习题：______

（2）动手操作题：______

（3）让学生找出与新知识相关的生活中的例子

（四）板书设计PART/04

课题：______

关键词：______

练习题1：______

练习题2：______